2021年《课外语文》杂志社语文教学论文征稿知网期刊教师评职称加分



课外语文


基本信息
曾用刊名：课外语文(初中)
主办单位：辽宁人民出版社
出版周期：旬刊
ISSN：1672-0490
CN：21-1479/G
出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：8-35
创刊时间：2002


出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：30094 篇
总XIA载次数：467018 次
总被引次数：12912 次


栏目浏览
阅读与作文
教材教法
语文论坛
课改研究
课外语文
素质教育
阅读长廊_文体阅读
汉语研究
德育课堂


稿件要求
作者来稿务必做到以下几点：
    1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱：

    注：投稿到邮箱之后，请加编辑QQ（领航出版网刘编辑）进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ，进行沟通咨询论文投稿发表事宜，更便捷，更快速，审稿时间1-3天，成功率高，让您的文章快速刊登发表！
2、投稿邮件标题格式：《课外语文》+作者姓名+投稿
3、论文基本要素齐全，文章3300字符2版，来稿请使用word排版，每篇文稿(含图表)一般不超过10000字符。来稿包括：

通信地址：**省**市**县（区）***街道***楼***号，邮编，收件人，联系电话
作者简介：作者姓名，出生年月，性别，民族，籍贯（省市县），学历，职称，研究方向，从事的工作

文章标题
作者名称，单位全称，**省**市，邮政编码

录用与版权
审定与出版本刊实行三级审稿制，即编辑部初审、同行专家评审和主编/总编终审。收到投稿后，编辑部将通过电子邮件告知作者稿件是否录用。若录用，编辑部将及时反馈作者返修意见；若不录用，编辑部会直接告知作者。
来稿无论被录用与否概不退回，请作者留好备稿，请勿一稿多投，来稿一经本刊刊出，即表明本刊编辑部拥有作者论文的使用权。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作及汇编文丛等时，不再征询作者意见。


往期收录文章
浅谈增强学生文化自信在初中语文课堂教学中的实施策略 许江江;7-8
基于统编教材下的六年级学生课外阅读指导的具体方法 吴冰;9-10
分层评价在小学高年级课外阅读中的运用策略 任晨晓;11-12
《采薇》中“启”“居”“阳”三词释义 毕娇娇;13-14
依托“晓黑板”,“和大人一起读”教学策略初探 王雅飞;15-16
核心素养视域下的初中语文课外阅读教学研究 袁颖;17-18
在小学语文教学中渗透传统文化教育的研究 张庆;28-29
在中职语文教学中传统文化的渗透探究 罗琼丽;30-31
试探讨小学语文教学中渗透国学教育的方案 苑旭芳;32-33
语文“深度学习”,掘出“担当精神”——以《为中华之崛起而读书》为例 吴銮凤;34-35
探究初中语文课堂教学中微课的运用实践 曹康;36-37
以就业为导向的中职语文教学的研究与探索 王宁;38-39
有效教学探究之课堂文化建设 袁霜霜;40-41
高中语文课程设计——以荀子《劝学》为例 刘卿序;60-61
快乐接读,随文识字——“接读”在小学低段识字教学中的可行性分析 牛茜;62-63
九层之台起于累土——浅探小学语言积累的有效途径 王银菊;64-65
小学语文教学中学生课堂提问的引导策略 索南草;66-67
智慧激趣,提升能力——谈小学语文教学中的兴趣培养措施 黄小云;68-69
让童话课更童话——浅谈小学语文童话阅读教学策略的几方面 宋月红;70-71
语文教学中“长文短教”初探 席斐;72-73
诗词鉴赏课堂之我见——如何有效地整合高中语文诗词教学 李文燕;74-75
信息网络背景下的高职语文教学探究 唐方;84-85
浅谈“新课堂文化”理念在古诗文教学中的逐步渗透 杨黎;86-87
5S教学模式下小学古诗课例研究 付芝云;88-89
新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究 陈金娟;90-91
结合信息技术改进中职语文教学的实践 唐于洁;92-93
立足课堂多维互动——“云课堂”环境下语文教学策略研究 李郁;94-95
经典诵读在小学语文中的教学策略研究 周哲如;120-121
浅谈如何培养初中学生良好的语文阅读习惯 徐学东;122-123
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略 潘秀玲;124-125
关于提高初中作文教学有效性的路径探索 潘艳华;126-127
“教育戏剧”融入小学语文习作教学的有效策略 陆怡;128-129
心有灵犀一点通——感悟让作文不再平淡 王丽亚;130-131
联系我时，请说是在 中原信息网 看到的，谢谢！