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位于美国宾夕法尼亚州利哈伊谷的“自由”高中和全美其他学校一起，见证了新冠肺炎疫情带来的破坏效应。面对这场危机，数百万学生被迫离开学校，接受学校关闭所带来的社会和情感冲击。从美国全国范围来看，高中生群体的精神健康恶化情况最为严重，出现不少抑郁和自杀倾向。学生们的学业成绩也比往常差，毕业就读大学变得更加困难。随着政府和卫生官员们急于让学生们回到校园，许多孩子备受煎熬。

从返校第一天开始，充满焦虑和沮丧的学生就让“自由”高中的健康中心人满为患。到9月底时，打架现象充斥于校园之中。11月，贝利校长每天至少要参加一场被勒令停学学生的听证会。12月，寻求学校援助的“问题学生”数量达到300人。“自由”高中的教职工们也不乐观。尽管只有少量老师正式请假，但贝利最担心的是那些处于崩溃边缘的人。他注意到，一些有着超强教室管理技巧的老师开始向校长办公室寻求帮助。
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